国学常识pdf

1.谁能推荐几本关于国学常识的书(要作者书名和价格)

大学中文系的书:中国古代文学史(分册),市场价20-30左右

中国古代文学史有不同的版本,如果书店没有,可以到出版社订购,或到淘宝网上网购(具体的详情,可以到网络上搜到,就不废话了)

@@@@国学太广了,要想得到冠以【国学常识】的书可以告诉你,几乎不可能,如果有都是超专业的,一般人是读不了的,最专业的要数《四库全书》、《民国丛书》……不过这种书估计你不会买的,一套的价钱吓死你,我们学校读书馆有,但是都不能外借,只能看

一般来说,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术,那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等,这些当然是属于国学范畴,但也可以说是国学的外延了。 国学原指国家学府,如太学、国子监。国学指学问一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于20世纪初,1920年代始盛;在中国大陆,文革结束后思想学术自由逐步有所恢复,中华传统文化学术的空间逐步扩大,1980年代后“国学”复起至今。 "国学"一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义,严格意义上,到目前为止,学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭,莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说:"国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。"(《国学讲习记》,《国粹学报》第19期)邓先生的国学概念很广泛,但主要强调了国学的经世致用性。 国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中以儒家哲学为主流;以思想分,应分为先秦诸子、儒道释三家等,儒家贯穿并主导中国思想史,其它列从属地位;国学以《四库全书》分,应分为经、史、子、集四部,但以经、子部为重,尤倾向于经部;以国学大师章太炎《国学讲演录》所分,则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 章太炎在其《国学概论》中称:国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇;治国学之方法为辨书记的真伪、通小学、明地理、知古今人情的变迁及辨文学应用。 国粹派邓实称:“国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。”(《国学讲习记》

2.《国学常识》什么是蒙学

宋元时期的蒙学教育内容有:在儿童智慧蒙开之际,施以“圣人之道”的教育。

运用“三、百、千”进行识字为主、兼以德行的基础文化知识学习。《百家姓》《三字经》《千字文》是蒙学通用的识字系列教材。

宋代理学是儒学的继承和发展,注重修身教育,这是不言而喻的。在青少年时期,主要使用《童蒙训》(又名《吕氏童蒙训》)《童蒙须知》《教子斋规》等课本进行。

诗文训练,主要指宋元间的阅读训练。蒙学教育阶段,开始只作“点读”,即所谓“点书”:首在点出句读,其次点拨读书法。

启蒙的时候,一方面读“三、百、千”,另一方面学习炼词、炼句、学属对、叶韵。宋元蒙学教育经验:1、宋元蒙学教育的内容广泛(1)注重蒙养教育(2)注重修身教育(3)注重诗文训练(4)注重继承和发扬作文训练和习字训练2、教学程式较稳定。

学塾中主要进行读书、习字以及作文三方面的教学,是为进入官学、书院以及应科举考试作基础准备。而每一方面的教学,又都建立了一定的次序。

如读书,首先进行集中识字。待儿童熟记千余字后,进入读《三字经》、《百家姓》、《千字文》和“四书”。

这阶段儿童主要用力在跟读、熟读和背诵。在此基础上,教师进行讲书,着重阐述书中的封建政治思想和伦理原则。

习字的次序,则是先由教师把着手写,而后描红,再进入临帖书写。作文之先,必练习作对。

学塾中实行个别指导,教学进度视学生的接受能力而异。一般说,都遵循由易及难的原则,前一步的学习为后一步的学习铺垫基础。

教学中尤重视温故,教师有计划有步骤地组织指导学生复习旧课和新课。(摘自百度文库——宋元时期的蒙学教育)。

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